Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для эффективной реализации образовательной программы дошкольного образования Учреждения и качественной организации образовательной деятельности педагоги используют разнообразные средства обучения и воспитания:

· программно-методическое обеспечение;

· наглядно-демонстрационный, иллюстративный материал;

· игровой, дидактический материал;

· раздаточный материал;

· технические средства.

Весь игровой дидактический материал имеется в познавательных и игровых центрах, доступен детям.

Средства, направленные на развитие деятельности детей:

· двигательной (оборудование для ходьбы, бега, лазания, прыжков, метания, занятий с мячом, обручем и т.д);

· игровой (игры, игрушки, атрибуты);

· коммуникативной (дидактический материал);

· восприятие художественной литературы и фольклора (книги для чтения, в том числе аудиокниги, иллюстративный материал);

· познавательно-исследовательской (натуральные предметы для исследования и образно-символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.);

· самообслуживание и элементарный бытовой труд (оборудование и инвентарь для всех типов труда);

· конструирование из разного материала (различные виды конструктора, модули, бумага, природный и иной материал);

· изобразительной (оборудование, материалы для лепки, аппликации, рисования и конструирования);

· музыкальной (дидактический материал, детские музыкальные инструменты).

В ДОУ применяются информационно-коммуникативные технологии с использованием мультимедийных презентаций, видеофильмов, которые дают возможность педагогам выстроить объяснение с использованием видеофрагментов.